班主任是学校联系学员的桥梁和纽带，是学校各班级教育教学活动安排的直接组织者，班主任工作的好与坏，直接与教学质量的提高，教学秩序的稳定，有着密切的联系，为搞好班主任工作，明确职责，规范班主任工作行为，充分调动班主任工作的积极性，特制定本制度。

一、班主任任职条件

（一）政治觉悟高，具有一定的教学和管理经验。

（二）组织观念强，能不折不扣地执行学校的各项要求，并具有一定的组织能力和协调沟通能力。

（三）服务意识强，按照“三个一切”的服务宗旨，能全心全意为教学和学员服务。

（四）原则性强，对学员的管理即要坚持原则严格要求，又能区别情况讲究工作方法。

（五）为人师表，以身作则，，有较高的职业道德修养和良好的工作作风。

二、班主任工作职责

（一）积极宣传贯彻党的路线、方针、政策、法律、法规和学校的各项规章制度，并使之得以正确贯彻落实。

（二）每学期组织召开不低于和学校临时安排的班级活动二次班会，传达学校教学工作安排，了解学员学习情况，做好学员政治思想工作，促使学员搞好学习。

（四）协助学生科组织好新生的开学典礼活动及本班学员的基本信息修正工作。组织学员认真参加入学教育，引导学员转变学习观念，帮助学员提高自主性学习的自觉性和能力；帮助学员掌握本专业教学计划及各类考试考核情况要求，指导学员根据实施性教学计划制定个人学习计划；引导学员运用多种媒体教材教学资源开展自主学习活动。

（五）发挥教学班党员的先锋模范作用，认真落实学校的各项规定。

（六）关心学员的学习情况，做好学员的政治思想工作，解决他们学习中的实际困难，提高入学巩固率，比例为：文经类90%，理工类80%，减少流失学员人数。

（七）按学校要求坚持双休日上班制度，及时了解本班各门教学课程和任课老师的安排情况及调整情况，并及时提醒和通知教学双方，按时完成教学任务。

（八）按时发放本班学员的教材、资料、通知，对学员提出的意见和要求，及时反馈到学校有关部门。

（九）按学校规定建立完整、规范的班级档案和学生个人学习档案，搞好学生有关资料管理。

（十）参与组织班级形成性成绩考核和终结性考核，协助学校组织好实践教学环节的工作。组织学生做好毕业论文、毕业设计，参与毕业答辩的组织工作。

（十一）积极配合学籍管理部门做好毕业审查、推优评优、奖学金评选、电子摄像及相关资料的上报工作。